马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。

(2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。

以下不属于《学记》的论述是（D）。

幼儿道德发展的核心问题是( )。

小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。