（2015山东济南）《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想，这反映的是()。
学生学习是以直接经验为主的。（ ）
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（ ）
（2014江苏南通）发散思维是创造思维的核心，其主要特征是()。
(2014山东青岛)某位教师要求学生回答某个问题，却发现没有人回应，此时这位教师立即转换教学内容与问题，引起学生的热烈讨论。这说明教师需要()。
