“活到老,学到老”,要求教师坚持( )的职业道德规范。
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为( )。
(2014贵州黔东南)教育的目的具有历史性、时代性和()。
课题计划即( )。
过度学习达到( )程度时效果最好。