认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（　）的观点。

下列属于“判断”这一思维形式的语句是（　）。

个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（　　）

在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（　　）。

处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（　　）