幼儿想象的典型形式是( )。
幼儿心理发展中出现“危机”是由于( )。
(2015河北石家庄)西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（ ）
学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威追求真理的精神有了深刻的理解。这达成的教学目标属于()。
