“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。

制约课程的三大因素是[　　]

个人活动包括（　　）。

婴儿手眼协调动作发生的时间是( )。

教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（　）