课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（　　）

教育学中所研究的教育，主要是（　　）的教育。

在幼儿心理发展的主要特征中，“产生具体形象思维”是( )的年龄发展特征。

有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（　　）