处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（　　）

我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段，其中中学教育是基础教育。（　　）

学科课程与活动课程相比，它的缺点是（　　）。

《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。

明朝时，我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作，它们（　）。 ①反映了我国传统科技居世界领先地位 ②包含有当时中外文化交流的成果 ③内容反映了当时的资本主义萌芽 ④包含着反封建的民主思想