学校教学工作的基本组织形式是（　　）。

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的(　　)。

知识迁移的前提是（　　）。

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

动机强度与学习效率的关系是( )。