课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（ ）
提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（ ）。
下列选项中，不属于素质教育任务的是()
短时记忆中信息主要以（ ）形式存储。
