素质教育的时代特征是（　）。

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）

教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（　　）

（　　）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

( )是儿童道德发展的核心问题。