把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（　　）

德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（　　）。

小学常用的教学方法有（　　）

“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。

教育目的和教育方针的关系是（　　）。