人出生头2～3年心理发展成就的集中表现是(　　)。

联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（　　）的教育特征。

心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（　　）

学校实现教育目的培养人的基本途径是（　　）。