根据维纳的两维成败归因理论，下列属于稳定的内在原因的是（　　）。

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为(　　)。

教育政策的特点具有（　　）。

人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（　　）

教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）