关于教师人格的作用，被广泛接受的是()的观点：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

学校管理的中心工作是（　　）。

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（　　）。

课题计划即（　　）。

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。