关于“教材”，表达适当的选项是（　　）。

个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时，总是利用已知知识来认识它，并用词语标志，这是知觉的()。

19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（　　）的教学过程四阶段说。

教材就是指教科书。（　　）