根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（　　）

在个性心理结构中，（　　）更为稳定。

对程序教学贡献最大的是（　　）。

教育法比教育政策更具有灵活性。（　　）

按照所要测量的特征，测验可分为（　　）。