从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（　　）。

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）。

按想象的创新程度和形成过程，可将想象划分为(　　)。

南北朝时期，陶弘景建立起道教的神仙体系，其中吸收了（　）。

“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（　　）