学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该南（　　）。承担责任。

教师备课的内容有（　　）。

认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是( )。

小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）

发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（　　）