我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
（2014安徽）老师讲课时“抑扬顿挫”，语速时快时慢，容易引起学生的()。
(2015山东枣庄)新课程改革中新增加的两个课程是()。
根据柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于（ ）。
刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。
