构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。
建立教师威信的途径有( )。
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。
第二次工业革命期间,自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是( )。
主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。