教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题,以促进自身反思能力提高的方法属于( )。
下列不属于努力管理策略的是( )。
不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。( )
某校规定,平常学生携带手机进入教室,一旦发现,将立即没收并予以统一销毁。该规定侵犯的学生权利是( )。
教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。