建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（　　）

培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对(　　)的幼儿。

学生具有发展的可能性与（　）。

看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（　　）。

教师职业最大的特点在于职业角色的（　　）。