教学过程的结构包括（　　）。

没有惩罚的教育是不完整的教育。

学习迁移的种类依据不同的标准可划分为（ ）。

教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于()。

现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（　　）