（　　）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

不能直接感受到的自然界信息有（　）。

（　）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。

人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）。

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。