“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
示范法由于范例的不同有( )。
内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。( )
健康的概念是指()。