“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（　）。

小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　　）。

布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　）

（　　）。是教育司法活动的灵魂和生命。

昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（　　）。