幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ）。
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是()。
全身松弛法由（ ）在20世纪20年代首创。
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（ ）。
