有的小学生为获得教师的鼓励而努力学习，有的小学生为获得家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起而努力学习。其学习动机属于（）。
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
最早从理论上对班级授课制加以论证的是（ ）。
合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
我国小学德育的基本原则有（ ）。
