某小学生喜欢结构化的学习任务,偏爱人文社会科学知识,难以从复杂图形中找出镶嵌于其中的简单图形。根据威特金的理论,该生的认知方式属于(B)
群体规范的形成经历三个阶段,其中第一阶段是相互影响阶段,第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性,第三阶段是出现一种占优势的意见。( )
高智商不是高创造性的充分条件,但是必要条件。( )
下列属于“判断”这一思维形式的语句是( )。
教师职业道德的主要价值来源是( )。