德育的过程具有唯一性。（　　）

多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（　　）

小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。

通过常能训练，可培养学生的（　　）

（2013安徽滁州）与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是()。