“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（　　）的名言。

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。（　　）

小学儿童品德发展关键期是（　　）。

杜威所主张的教育思想被称作是()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，我国教育改革和发展的工作方针是()。