学习效率和动机水平之间存在（　　）。

中小学生的作文不属于受《著作权法》保护的文字作品。（　）

尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（　　）

教师成长与发展的最高目标是（　　）。

学生的个别差异给教师劳动造成了（　　）。