教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于( )。

技能不是一般的习惯动作。（　　）

（　　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。

保证班主任工作的科学性、针对性和实效性的前提是（　　）。

备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。