在小学教学教科书中，将“统计与概率”这一内容按照由浅到深、由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。

教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（　　）

（2015福建）春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。

正确的学生观应包括（　　）。

揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。