“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（　　）

影响小学生的心理健康的因素主要有生物遗传因素和（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

(2014广东深圳)德育隐性课程的特点主要有()。