对程序教学贡献最大的心理学家是 （ ）

“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（　　）。

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。

教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（　　）。

短时记忆中信息主要以（　　）形式存储。