（　　）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

教学具有教育性，这是由洛克最先提出来的。（　　）

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为(　　)。

课堂上，教师一般在处理学生讲小话没认真听课的行为时，采用（　　）妥当。

个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律。心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心发展规律的（　　）