教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。

中国近代史上著名的教育家有（　　）。

德育过程的基本矛盾是（　　）。

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是(　　)。

教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（　　）的要求。