古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（　　）。

“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是（　　）的观点。

行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（　　）

评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。（　　）

遗传对人身心发展起到前提作用。 （ ）