某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。

创造性思维的核心是（）。

(2014河北石家庄)广义的教育主要包括()。

平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（　　）

制约课程改革的三大因素是（　　）。