下列不属于学生过错行为的是（ ）。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
（）是有目的地安排学生生活，组织学生进行一定的实际活动与交往，以培养他们的良好品德的方法。
( )认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段：泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。
下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是()。
