从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于()。
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（ ）。
我国小学课程设计理应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。
教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（ ）。
展示学校办学宗旨和特色的课程是（ ）。
