在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形——顿悟说的是格式塔心理学家（　　）

下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。

心智技能的培养，第一步是（　　）。

对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（　）。

我国的学校教育层次包括（　　）。