有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师（　）。

单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（　）。

我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。

对程序教学贡献最大的是（）。

在家庭、社会与学校的联系中，起沟通桥梁作用的是（　　）。