皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）

学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（　　）

以下诗句没有体现中秋节的意象的是（　　）。

中国吝啬鬼形象的典型代表人物是（　　）。

(2014江苏扬州)教育实验共同具备的基本特征()。