学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（ ）
在有史以来的教育中，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。
一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（ ）学习理论的观点。
在人体各系统的发育中，最早发育成熟的是（ ）。
小学阶段是发展学生个性（ ）。
