我国《教师法》对教师的身份定位是（　　）。

教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（　　）。

“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律？（　　）

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（　　）。

教师知识结构的核心是（）。