小学教育目的的作用表现在（　　）。

对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（　　）。

学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（　　）

教育心理学的初创时期大致为（A）

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自（　　）