学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（　　）

课程设计的第二个层次是（　　）。

(2014山东青州)教育要素包括()。

教育在人的发展中发挥着主导作用，影响这一主导作用发挥的主要条件有（　　）。