促使儿童从机械记忆向意义记忆转变的原因在于( )。

小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（　　）。

提出“化民成俗，其必有学”的论著是（　　）。

最重要和最良性的学习动力是（）。

教师劳动的特点是（　　）。