教师知识结构的核心是（）。

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。

教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（　　）

价值观辨析技术的理论依据是（　　）。

某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。该教师的说法（　　）。